一、系統(tǒng)背景

天津一中作為市直屬重點(diǎn)中學(xué)，始終站在教育的前沿，領(lǐng)先的教研、科研意識(shí)與成果和一流的師資隊(duì)伍已成為學(xué)校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。我們擁有天津市乃至全國最好的師資力量，但是由于校園網(wǎng)及應(yīng)用開發(fā)較早，很多硬件設(shè)備與軟件環(huán)境已經(jīng)不能滿足如今教學(xué)使用。結(jié)合教育部的“三通兩平臺(tái)”的要求，基于天津一中信息化現(xiàn)狀，搭建資源管理平臺(tái)和管理平臺(tái)兩大平臺(tái)。

當(dāng)前存在的問題：

缺乏統(tǒng)一的用戶管理和權(quán)限控制

天津一中校員信息點(diǎn)多，且每位教師配有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，共1000多臺(tái)的計(jì)算機(jī)分布在校園的各個(gè)角落。當(dāng)出現(xiàn)問題是，不能及時(shí)解決，沒有統(tǒng)一賬號(hào)，缺乏權(quán)限控制增加全校系統(tǒng)的管理和衛(wèi)華的難度。

缺乏信息過濾和安全保障
當(dāng)前的校園信息環(huán)境存在這樣的安全問題和隱患：隨意網(wǎng)絡(luò)下載，容易造成病毒泛濫，學(xué)生上網(wǎng)無法過濾有害不良信息，因此需要一個(gè)信息過濾平臺(tái)，保護(hù)校內(nèi)用戶上網(wǎng)時(shí)不受網(wǎng)上不良信息和病毒危害，這是數(shù)字化校園的安全保障。
缺乏資源的整合，存在信息孤島

  隨著教學(xué)和管理的需要，天津一中建立了一些應(yīng)用系統(tǒng)：校園管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考試研究系統(tǒng)，教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、工資系統(tǒng)等。各個(gè)系統(tǒng)由不同的數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)，資源無法整合，形成信息孤島，影響了資源的配置和應(yīng)用。

二、系統(tǒng)解決方案

 結(jié)合天津一中的具體情況，建議適合該校的數(shù)字化校園模式，并且積極探索數(shù)字化校園在教育教案中如何產(chǎn)生更大的效益，建立的教育行業(yè)解決方案，需要實(shí)現(xiàn)安全、協(xié)作、整合、管理四大目標(biāo)，滿足天津一中的數(shù)字化校園建設(shè)需求。
1.統(tǒng)一的身份管理
構(gòu)建統(tǒng)一身份管理包含系統(tǒng)用戶認(rèn)證、資源管理、文件管理以及系統(tǒng)配置管理等，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄、用戶授權(quán)、安全認(rèn)證等功能需求。

2. 校園網(wǎng)信息過濾

對(duì)校內(nèi)上網(wǎng)的內(nèi)容進(jìn)行過濾，阻止病毒，垃圾信息進(jìn)入校園網(wǎng)之內(nèi)，或?qū)τ脩羯暇W(wǎng)行為進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)和分析，以便于校園對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理。

3. 校園綜合門戶系統(tǒng)

將現(xiàn)有教育資源整合，使師生更方便的訪問和查詢教案資源庫、電子教案、教案課件、學(xué)習(xí)資料等。
4.溝通協(xié)作
教案協(xié)作建立增強(qiáng)校內(nèi)老師之間的交流協(xié)作平臺(tái)，如課程管理、會(huì)議管理等。